为保障师生顺利开学，认真做好疫情防控工作，检验开学预案的操作性，提高学校防疫应急能力，坚持“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，针对演练中出现的实际问题，积极梳理改进，结合实际进行一步优化方案，确保方案可行性强，确保师生安全返校。

二、演练要求

由教职工直接扮演老师、学生、家长等角色，模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间配餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”，用心为学生撑起“保护伞”。

3、演练时间：2022年2月14日

4、参演人员：校领导班子 各部选派的教职工

五、演练环节

场景1：入校晨检

教职工提前到校，先测量体温，测温合格后进入工作岗位。测温组组长由副校长贾仁宝担任，组员由汪勋举和朱雨老师组成。学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。同时，保安人员、家长志愿者负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止发生交通事故。突然，测温组汪勋举老师检测到一名学生体温高于37.3℃，由组长将这名学生带到临时复测区域，使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然异常，并且家长在场，由家长直接带走，到霍邱县第一人民医院就诊。如果家长不在场，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医黄荣斌再次测量体温，依然超过37.3℃，询问学生的姓名、班级、家长联系电话，打电话报告蒋闯校长，联系班主任冯平，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到海城市中心医院医院就诊。王秀江校长打电话向霍邱县教育局汇报，并向霍邱县卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。

场景2：教室上课及课间活动

上课期间师生佩戴口罩，如某班级学生突然有发热症状，任课教师张荣湘用额温计测量体温，确认超过37.3℃，再次测量后仍超过37.3℃，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医黄荣斌再次测量体温，依然超过37.3℃，询问学生的家长联系电话，打电话报告蒋闯校长，班主任朱亚联系学生家长到校，并将其送到霍邱县第一人民医院就诊。王秀江校长打电话向霍邱县教育局汇报，并向霍邱县卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。班主任朱亚和任课教师张荣湘安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任朱亚联系后勤老师张大军，由消毒人员王远到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。

课间十分钟时教师要对教室窗进行通风换气。教育学生不聚集、不嬉戏，有序到操场指定区域进行课外文体活动。学校按照安全网格化管理实行“定员、定岗、定责”管理。学生活动结束后，采取分组去水槽处洗手，学校提供肥皂、酒精洗手液，同时张贴“七步洗手法”示意图，学生自备消毒湿巾。

场景3：午间配餐

学校3栋教学楼实行错时下课，错峰就餐。

场景4：午检出现突发病例及应急处置

通过午检，某班发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37.3℃，再次测量后仍超过37.3℃，班主任稳定发热学生情绪，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，组长向上级汇报，学校立即启动应急预案。班主任联系学生家长到校，并将其送到霍邱县第一人民医院就诊。王秀江校长打电话向霍邱县教育局汇报，并向霍邱县卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。班主任安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤老师，由消毒人员    到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。

场景5：学生放学

按年级错时放学，值班领导、保安人员、家长志愿者维持校园门前秩序。

场景6：消毒工作

学生放学后，后勤老师张大军配制消毒液，班主任朱亚老师、消毒人员王远到固定地点卫生室领取配置完的消毒液，进行喷洒消毒操作，填写“消毒记录表”，最后由负责安全工作的校安全办主任汪勋举验收。

六、演练点评

演练结束后，根据实际过程情况进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施。

 

 

附：皖西经济技术学校发热学生和教职员工的处置流程图